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河北新闻网讯 为进一步提高教师师幼互动能力,助力自主游戏开展,6月19日,石家庄市第三幼儿园全体教师结合幼儿园微课题研究,开展了一场以“幼儿自主手工制作游戏”的研训活动。
活动现场以新老教师小组结对的方式进行。为了使教研更有效,在园长王云端的带领下,教研负责人根据前期研究的实际成效,查找幼儿自主手工制作活动中教师的核心问题,核心团队一同就真问题寻根溯源,对之前梳理出的手工制作流程进行审议,在原有研究的基础上,将零散的组织流程进行梳理和并项,归纳出更便于教师理解和记忆的四步方法,并对应每一条目进行“3W思维逻辑”分析,预设教研问题和解决策略。
教师的专业成长不仅需要自身内在的成长动力,更需要来自外在强有力的系统支持。“大教研”中考虑到新老教师共同参研,采用研训一体、小组讨论与集中分享的方式,解决新教师所需的基础知识补给,以及有经验教师所需的有针对性探讨。小组讨论中教师焕发研究热情,讨论激励,展现了全体教师共同参与、互助合作、自我反思、专业引领的研究态度和研究精神。今后,市三幼将根据需要继续展开不同形式的教研活动,解决教师在教学工作中面临的实际问题,实现问题在教学中的实践转化、教师的专业发展与幼儿园课程完善。

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