1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:方友玲123 日月中心学校铁启芳（今天有幸听了一节一年级语文课，下面是蒲春香老师所执教这节课的教学流程及我对蒲老师这节课的简单评析。
(资料图片仅供参考)
2、）教学内容：本课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册教学目标：1.认识本课“我会认”的12个生字。
3、2.正确、有感情地朗读童谣。
4、3.图文结合，大体了解意思，体会山村的优美。
5、教学重点：认识本课生字。
6、教学难点：领略童谣的意境美。
7、教学流程：一、导入：现在是金秋时节，景色宜人，有两个小孩子在一个小山村游玩，你看，他们一边走一边说，同学们，你们想象一下，他们会看到什么？说些什么呢？指名学生说。
8、评析：借助课文中的插图来引导学生进入意境。
9、通过利用课文插图，指导学生按一定的顺序（由近及远）观察、了解画的是什么地方，有哪些景物？在此基础上让学生凭借形象的画面展开想象，说说看到这么美的景物，你想说些什么？拨动学生心灵的琴弦，使之受到艺术的感染。
10、美丽的插图刺激了学生多种感官，使学生在赏心悦目的氛围中产生了浓厚的兴趣。
11、二、揭题：有一位叔叔把这美丽的景色编成了一首童谣，叫《一去二三里》，（板题）评析：教学活动形式多样，让学生在游戏、活动中，感受到学习的乐趣。
12、课堂教学能以学生为主体，以学生的发展为本，真正确立学生的主体地位，把学习的自主权还给学生，让学。
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